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英文论文写作为什么重要?

时间:2019/1/27栏目:申博太阳城直营网

  英文论文写作为什么重要?

  原创: True Talent

  TT在辅导学员的过程中十分关注他们的英文论文写作问题。英文的写作不仅影响着一门英文课的分数,也同时牵绊着无数影响大学申请的元素。

  什么是英文论文写作?

  提到英文论文写作,大家很容易便会联想到在校的英文课,尤其是英文课堂涉及文学习作的美高学生。现如今许多国内的高中也开始重视其英文课的设置,课上内容早已不止于语法和阅读理解的基础性学习,而是加入了英文论文写作。

  论文跟“作文儿”是完全不一样的概念。中国教育体制中的英文课其实从很早就教过“作文儿”,几大特点是:

  1)当堂限时写作 (半小时以内)

  2)篇幅比较短(200字左右)

  3)设定好的命题和内容

  换言之,“作文儿”从某种程度上来说很像是一场翻译工作,把命题中要求表达的内容用英文写出来,学生自己不需要对内容和主题做过多的思考,全班同学完全可以写一样的内容。这样练习本没有错,因为其上课重点就在于练习语法和词汇。

  论文跟托福文章是完全不一样的概念。托福像是“作文儿”的进阶版。进步在哪里呢?在于:

  1)篇幅提高

  2)需要自己定主旨

  3)接受“非正式”的论证。

  托福文章一般在300-500字左右,因而有了更多的“创作空间”。不同于“作文儿”,托福文章不会给设定好的命题,而是提供一个场景,让学生自己选定一个观点来写,及可以自己定主旨。既然要表达自己的观点,就少不了基础论证。论证就是讲道理,讲一讲为什么自己有这样的观点。但托福的论证其实很“不正式”,学生是可以用自己的“亲身经历”作为论据的。例如,文章可以允许这样的逻辑:

  “肯尼迪曾经***,这说明****,所以我认为***观点是合理的”。

  或者可以通过比较片面的方式去讲一些道理。简言之,“以偏概全”在托福文章中是可以被接受的。为什么呢?因为托福考试依然是语言性测试,考官想看学生的英文表达有误问题,而不十分在意深层逻辑的严谨度。

  话至此处,现如今美高和优质国内高中国际部要求的英文论文是什么呢?它满足这几点:

  1)篇幅较长,一般在800-1000字

  2)需要自己定主旨

  3)需要非常严谨的论证。

  对于高中生或者大一大二的学生来说,以上三点最困难的是第三项——论证。为什么呢?因为论证对于语言有非常高的要求。对语言的“高要求”体现在语言清晰度、句子逻辑完整、用词准确。可以说是“以论证的角度去审视语言和语法”,这可跟一般的word文档“查语法错”完全不是一回事儿。

  因此,英文论文对于母语不是英文的中国学生来说是很大的挑战。首先,学生需要先理清楚自己想写什么,通常都是用母语在脑海中理顺的。接着要用英文写出来,之中会遇到无数次辞不达意,但最终选择得过且过。最后发现读起来还是怪怪的,似乎并没有传达原本想要写的内容。(sbtyczyw.shenbo8885.com)为什么会有这一系列纠结?因为其实从一开始就不应该用“中翻英”的思路的去思考论文,即不应该用“作文儿”的思路来考虑论文的写作。

  英文论文写作如何提高?

  写呗。实在不行就多写。

  当然,并不是胡写一万篇论文就能出师,一定要以一个正确的方法来长期练习写作,从每一个学校留的小论文开始做起。以上提到了中国学生写论文时的难点在于思维的转变,但想要转变思考方式谈何容易?学生应当从更为基础的方式入手,例如解决一些基础性的写作问题:

  1)学会写完全没有语法错的句子 (有的语法word文档语法检测系统不会“划红线”,但是依然是错的)

  2)学会用准确的词语来表述关键的论点

  3)学会写漂亮的句子。

  以上三点并没有那么要不可及,并且会在短期之内产生一定的效果。很可惜的是,大部分学生没有做到以上三点,或是避免正视这个看似简单的问题。当学生拿到一个B-或者C的论文成绩的时候,大家会倾向于把错误归咎到文章结构和主题上。文章的结构和主题确实会很大程度影响分数,但若是把以上三点基础性问题解决,或许就能够扎实的拿到B/B+的成绩,那么A/A-还会远吗?

  总的来说,别总是怪自己思想写得不够深刻,有时候老师给分低可能是因为你的句子写得太惨不忍睹,老师早已没心思关心文中的思想了。

  英文论文写作与大学申请

  对于美高和国内高中国际部的学生来说,英文论文写作是一种工具,而非英文课留的作业。科学课的lab report(实验报告),经济课的IA(论述分析),数学课的long question (简答题)都涉及英文论文写作的方法。换言之,所有课的分数都在无形之中受到影响,在校成绩单在申请中的地位不必多言。

  申请文书的创作和英文论文写作很不一样,因设计创意性写作(creative writing)所以难度更高一些,但论文写作的能力是基础。任何看似随性、抒情、无厘头的文学作品背后,都有着一套十分清晰的套逻辑思考。学生不能仅仅去“模仿”创意性写作的形态,否则与parody有何区别?

  好了不说了,请不知道上一段中“parody”是什么意思的同学现在回去在背一遍SAT单词??。

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